在沈陽理化檢測過程中，由干檢測人員素質和專技術水準，檢測時所使用的儀器，采用的方法以及檢測時的環境條件等多方面因素的限制，檢測得到的結果往往與客觀存在的真實數值有著一定的差異。這個檢測值與真實值的差異，叫做檢測誤差。檢測的結果是經過許多測量和一系列操作步驟獲得的。因此，誤差必然是許多操作步驟和測量過程中所產生誤差的總和，誤差的來源按其性質可以分三大類。

1系統誤差

系統誤差也叫可測誤差，它是由干檢測過程中某些確定的，經常的原因所造成的，它對檢測結果的影響比較固定，在重復測量中可以重復地表現出來。因此，這類誤差的大小往往是可以估計的，可以設法減少和校正。其主要來源有:

1.1方法誤差由干檢測方法本身造成的誤差叫方法誤差。各種方法以及各個操作過程都可能產生誤差，如沉淀的溶解，共同沉淀的影響，高溫過程中物質的揮發和分解，滴定過程中反應不完全，干擾離子的影響，終點與等當點不符，誘導反應或副反應的產生等，由于檢測方法所產生的誤差，都屬于方法誤差，

1.2儀器誤差儀器不準或試劑不純所引起的誤差叫儀器誤差。如天平、法碼、滴定管等測量儀器的精度不夠所引起的誤差，又如試劑含有雜質，蒸餾水質量不佳等所引起的誤差以及環境因素對儀器、試劑影響所產生的誤差等。

1.3操作誤差一般指正常操作情況下，檢測人員主觀因素所造成的誤差。如觀察顏色的敏銳程度不同造成的誤差，以及采樣不能代表平均成分，各分析步驟中很難避免的機械丟失與操作過程中雜質的引入，計算過程中不可避免的誤差等均屬此類，

2隨機誤差

在同一條件下對同一對象進行重復測量時，雖然消除了系統誤差，仍然不一定能夠獲得一致結果。這些由干不確定因素所造成的具有不規則的隨機性變化的誤差，稱為隨機誤差。應該指出的是，系統誤差和隨機誤差都是指在正常操作情況下產生的誤差，這些誤差的產生，在一定意義上說都具必然性。

3過失誤差

是由于檢測人員在檢測過程中犯了不應有的錯誤造成的，從而明顯歪曲了測定的結果。如因操作不細心、加錯試劑、讀數錯誤、等引起結果的差異也稱為“錯誤”。明知是錯誤的結果應立即舍棄。在對同一對象重復測定，所得結果中有相差較大的結果出現時，應警惕這些結果是否是錯誤造成的。要認真分析原因，以確定其性質。我們可以通過以下途徑來控制測測誤差。

3.1通過樣品的正確管理來控制檢測誤差實驗所用的樣品是實驗的根本，也是檢測誤差控制的起始環節。樣品的采集必需注意樣品的生產、日期、批號，并且保證采集的樣品具有代表性和均勻性，否則檢測結果就失去了價值。在通過計量認證的檢測機構，樣品不能直接送到檢測室，而是送到收樣室，再由收樣室送到實驗室，因此要注意這一過程的時間問題，避免因周轉時間過長使樣品的性狀發生改變而影響檢測結果。

3.2通過人員的正確管理來控制檢測誤差建立質量管理領導小組，由主管領導、各級技術主管、質量主管組成的領導小組充分發揮管理能力，定期對實驗室工作進行審核。接下來是提高檢測人員的專業技術水平，檢測人員應熟悉本專、八1務，定期對檢測人員進行培訓，經考核合格并目持證上崗，鼓勵檢測人員堂握新技術。新方法，通過各種方法提高檢測人員的專業技術水平，以達到減少和控制檢測誤差的目的。明確所有人員的職責權力和相互關系，檢測人，審核人，技術負責人各盡其職，各項工作獎罰分明，很大限度地發揮每個人的能力。加強檢測人員的責任心教育，使之具有高度的責任心，在實驗過程中能夠及時發現并解決問題，很大限度地避免實驗數據的不準確性，減小誤差的產生，3通過儀器設備與設施正確管理來控制檢測誤差儀器設備與設施是理化檢測的根本基礎，對其科學的管理可以從根本上保證檢測質量的控制。

3.3正確選用器皿和容器分析工作應根據被測樣品的性質及被測組分的含量水平，從器皿材料的化學組成和表面吸附、滲透性等和方面選用合適的器皿，以保證分析結果的可靠性。在使用容器時應考慮到用于采集樣品的容器是否會對分析的項目造成一定的影響。同時也,應該考慮到器川所選擇的洗滌方法是否會對分析的項目造成影響。

3.4科學使用分析所用儀器設備實驗室除了正確配備檢測所需的全部儀器設備以外，還要對所有的儀器設備進行正常的維護、檢定、校準及標識等。

4通過環境的正確管理來控制檢測誤差

實驗室的環境因素指實驗室內的溫度、濕度、照明、采暖、通風、氣壓、空氣中的懸浮微粒以及氣體污染等因素，這些因素可以直接或間接的影響儀器的性能從而對檢測結果產生影響;另外這些因素也可能直接對測量結果產生影響。對此，實驗室的環境條件一定要達到儀器要求的溫度和濕度要求，對干有特殊要求的儀器以及試驗項目，也一定要考慮到環境因素的影響，以免對檢測結果的準確性和可靠性造成不必要的影響。

總之，在理化檢測過程中，通過以上幾個環節的控制，都可能會對檢測結果的準確性造成很大的影響，使實驗數據減少偏差或錯誤，使實驗的分析質量得以保證，保證檢測結果的準確性，可靠性、科學性和公正性。

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